|
Anastasio MARTÍNEZ NAVARRO y Conrado VILANOU TORRANO,
Presentación |
5-10 |
|
Antonio LÓPEZ EIRE, Naturaleza, amor y deporte en
Grecia antigua |
11-30 |
|
Teresa GONZÁLEZ AJA, La educación heróica y agonal
en el mundo Homérico y su repercusión en las manifestaciones artísticas |
31-46 |
|
Ángela TEJA, Los edificios deportivos de la Roma
antigua |
47-59 |
|
Buenaventura DELGADO, La educación física del
caballero medieval |
61-71 |
|
Saúl GARCÍA BLANCO, La actividad físico-deportiva,
una práctica educativa en Mesoamérica |
73-80 |
|
Miguel Ángel BETANCOR y Conrado VILANOU, Fiesta,
gimnasia y república.: lectura espartana de tres modelos estatalistas de
educación física (Platón, Rousseau y el Jacobinismo revolucionario) |
81-100 |
|
Alejandro SANVICENS MARFULL, Conversión de la
gimnástica griega al cristianismo, según José de Letamendi |
101-124 |
|
Anastasio MARTÍNEZ NAVARRO, Datos para la historia de
una iniciativa fallida: la Escuela Central de Gimnasia |
125-149 |
|
Francisco LAGARDERA OTERO, Notas para una historia
social del deporte en España |
151-172 |
|
Ángela DEL VALLE, Una pedagogía para la educación
integral en la obra de Pedro Poveda: Desarrollo de las capacidades y
actitudes físicas |
173-196 |
|
ESTUDIOS |
|
|
Jacques SOUBEYROUX, La alfabetización en la España
del siglo XVIII |
199-233 |
|
MARÍA ROSA DOMÍNGUEZ CABREJAS, Las Aulas Reales de
Zaragoza: El fracaso de una institución popular |
235-256 |
|
Juan Luis POLO RODRÍGUEZ, El turno en la provisión de
cátedras de la Universidad de Salamanca (1700-1750) |
257-277 |
|
María Isabel CORTS GINER y María Consolación
CALDERÓN ESPAÑA, El método de enseñanza mutua. Su difusión en la
América colonial española |
279-300 |
|
Vicente PEÑA SAAVEDRA, Cuatro siglos de intervención
escolar de los gallegos de América en la Galicia escindida |
301-332 |
|
Emilia DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ, Joaquín Sama: pedagogo
reformista |
333-349 |
|
Fernando VICENTE JARA, Nacimiento de la Escuela
Graduada en Murcia. Configuración espacial y fundamentación
técnico-pedagógica |
351-396 |
|
Juan Manuel FERNANDEZ SORIA, La educación popular
entre la reforma y la revolución social. La Federación Universitaria
Escolar (FUE) |
397-416 |
|
Herminio BARREIRO RODRÍGUEZ, Nacional-catolicismo y
educación en la España de posguerra. Notas sobre una antología de
textos y un estudio preliminar de A. Mayordomo |
417-432 |
|
Santiago ESTEBAN FRADES, Estudio de un grupo social de
Renovación Pedagógica: El movimiento de enseñantes en Castilla y León.
Concejo Educativo |
433-452 |
|
José Ignacio CRUZ OROZCO, El Patronato Cervantes de
México y los Colegios de Provincias del Exilio Pedagógico de 1939 |
453-465 |
|
DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN |
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1. Documentación |
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|
-Rocío PAJARÓN SOTOMAYOR, La educación física en la
.legislación escolar franquista |
469-480 |
|
-Bernabé BARTOLOMÉ MARTÍNEZ, Expedientes entregados
en la Sala de Gobierno entre los años de 1778-1784 |
481-500 |
|
2. Bibliografía y prensa |
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|
-Anastasio MARTINEZ NAVARRO Y Conrado VILANOU TORRANO,
Sección bibliográfica sobre Historia de la Educación Física |
501-509 |
|
-F.SIMON, H. VAN DAELE Y N. DECROLY, Las publicaciones
científicas de Ovide Decroly |
511-539 |
|
-Fernando JIMÉNEZ MIER Y TERÁN, La revista
"Colaboración", órgano del Movimiento Freinet en España |
541-557 |
|
3. Recensiones |
559-624 |
|
4. Tesis doctorales |
625-641 |
|
5. Memorias de licenciatura |
643-643 |
|
6. Informaciones |
645-652 |
