|
Agustín ESCOLANO BENITO, Discurso ideológico,
modernización técnica y pedagógica crítica durante el Franquismo |
7-28 |
|
Leoncio VEGA GIL, Aproximación a la enseñanza
secundaria durante el Franquismo (1938-1967) |
29-44 |
|
Angela CABALLERO CORTES, La enseñanza en Málaga |
45-62 |
|
Roser CALFI MASACHS, Educación geográfica 1940-1982
(El ciclo de enseñanza Primaria) |
63-76 |
|
Consuelo FLECHA GARCIA, Algunos aspectos sobre la mujer
en la política educativa durante el régimen de Franco |
77-98 |
|
Bernardo CEPRIAN NIETO, Apunte sobre la configuración
institucional del Consejo Nacional de Educación en su primera etapa |
99-118 |
|
Olegario NEGRIN FAJARDO, La educación colonial en
África negra española durante el franquismo (1939-1949) |
119-138 |
|
Félix BASURCO MOTRICO, La normalización de la
Ikastola: breve historia y estado de la cuestión de la escuela pública
vasca |
139-166 |
|
Ramón NAVARRO SALADRINAS, El franquismo, la escuela y
el maestro (1936-1975) |
167-180 |
|
ESTUDIOS |
|
|
Francisco Javier LASPALAS, Aspectos socio-económicos
de la enseñanza de primeras letras en Pamplona (1551-1650) |
181-198 |
|
Emilio DIAZ DE LA GUARDIA BUENO, Pensamiento de un
Ilustrado español. Juan Bautista Virio |
199-220 |
|
Amparo BEJARANO RUBIO, Ilustración y enseñanza
práctica del comercio |
221-234 |
|
Juan Carlos DE PABLOS RAMÍREZ, Las cartas de los
maestros en el Correo de Madrid (1789-1790) |
235-244 |
|
Pilar BALLARIN DOMINGO, La educación de la mujer
española en el siglo XIX |
245-260 |
|
Carmen COLMENAR ORZAES, Proyección social de la
escuela normal central de maestras de Madrid durante la restauración
española |
261-274 |
|
Maria Del Carmen PALMERO CAMARA, La formación .del
magisterio en la Rioja republicana (1931-1936) |
275-292 |
|
DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN |
|
|
1. Fuentes y documentos para la Historia de la
Educación |
|
|
-Luis M. LAZARO LORENTE, En informe de José Vargas
Ponce a la Junta de Instrucción Pública (1810). Presentación y
transcripción |
293-314 |
|
-Anastasio MARTINEZ NAVARRO, Las ideas pedagógicas de
José Vargas Ponce en la Junta creada por la regencia para proponer los
medios de proceder al arreglo de los diversos ramos de la instrucción
pública (CA. 1813) |
315-322 |
|
-Francesc PEDRO GARCIA y Agustin VELLOSO DE SANTISTEBAN,
Michael E. Sadler: un precursor del estudio comparativo de tendencias
educativas |
323-334 |
|
2. Bibliografía y prensa |
|
|
-Jose Maria HERNANDEZ DIAZ, Franquismo y educación |
335-342 |
|
-Antonio CHECA GODOY, Aportaciones para un censo de la
prensa pedagógica en España (IV) |
343-376 |
|
3. Recensiones |
377-403 |
|
4. Relación de Memorias de licenciatura de Historia de
la Educación presentadas en las Universidades españolas en el período
de 1988-89 |
404 |
|
5. Tesis doctorales |
405-414 |
|
6. Información |
415 |
