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Argitalpenak:

 

·         Correa Gorospe, J.M. (2005): La integración de las plataformas e-learning en la docencia universitaria: Enseñanza, aprendizaje e investigación con Moodle en la formación inicial del profesorado [Bertsio elektronikoa]. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC),  4(1), 37-47. 

  • Correa Gorospe, J.M. eta Blanco Arbe, J.M. (2005): Una experiencia de formación de directivos escolares para la integración de la Tecnología en centros de educación primaria. Organización y gestión de centros educativos. Praxis. Bartzelona.

·         Correa Gorospe, J.M. ( 2005): La Universidad del País Vasco y el proceso de convergencia europeo al EEES. En Alba Pastor, C (Dir): Viabilidad de las propuestas metodológicas derivadas de la aplicación del crédito europeo por parte de las Universidades españolas, vinculadas a la utilización de las TIC en la docencia y la investigación. Dirección General de Universidades. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid.
  • Correa Gorospe, J.M. (2004). ¿Calidad educativa on-line? : análisis de la calidad de la educación universitaria basada en Internet . Pixel Bit Revista de Medios y Educación. 24, 11-42.

·         Ibáñez, A., Jiménez de Aberasturi, E., Correa Gorospe, J.M. eta Noarbe, R. (2005). Aprendizaje del patrimonio: Una experiencia de integración del m-learning en el Museo de Arte e Historia de Zarautz. Comunicación y pedagogía, 203, 36-39.

·         VV.AA (2004): De la biblioteca universitaria al Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación (CRAI). Elaboración de una guía sobre la organización y gestión de un CRAI en el contexto de las universidades españolas. Programa de Estudios y Análisis 2004. Dirección General de Universidades. Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.

  • Correa Gorospe, J.M. (2004). El Webquest en la enseñanza universitaria: Una experiencia en la formación inicial del profesorado. Qurriculum, 17, 171-186.
  • Correa Gorospe, J.M. eta Blanco Arbe, J.M. (2004). In service training of administrative faculty for introducing the information and comunication technology in Primary Education. Site, Atlanta.                                            

 

 
  • Ibañez, A. eta Correa Gorospe, J.M. (2004). Territorio, museo y nuevas tecnologías. Propuestas de desarrollo en Territorio Menosca. En Vera, M.I. y Pérez, D. Formación de la ciudadanía: Las TICs y los nuevos problemas pp.131-138.

 
  • Ibáñez, A., Correa Gorospe, J.M. eta Arazi S. Coop. (2004). Menoscaren bila, arkeologiarekin jolasean. Ed. Secundaria. Cuaderno del profesor p.81 y Cuaderno del alumno p.51. Ed. Zarautzko Arte eta Historia Museoa.

 

 
  • Correa Gorospe, J.M. (2003). Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak. UPV/EHU: Bilbo.

  • Correa Gorospe, J.M., Ibáñez, A., Jz de Aberasturi, E. eta Amenabar, N. (2003). e-kalitatea?, Interneten oinarritutako hezkuntza unibertsitarioen azterketa. Tantak, 29, 55-96.
  • Correa Gorospe, J.M. (Dir.) (2003). Materiales Multimedia para el aprendizaje en el Museo Kutxaespacio de la Ciencia. Educación Primaria. Ed. Universidad del País Vasco. CD interactivo.
  • Mendizabal, N., Blanco Arbe, J.M. eta Correa Gorospe, J.M. (2003). e-Ikasbide: a short term project to integrate ICT in a primary and pre-primary school. Computer Education, 104, 25-29.
  • Correa Gorospe, J.M. (2002). Formación del profesorado para la integración de las NTIC en el aula. En VVAA: Retos educativos para la próxima década. VII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas CIOIE. Universidad del País Vasco.

 
  • Correa, J.M., Jz de Aberasturi, E. eta Ibáñez, A. (2002). Museos y educación vía Web. En  Retos educativos para la Unión Europea y sus implicaciones organizativas. VII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas CIOIE. Universidad del País Vasco.

 
  • Correa Gorospe, J.M. (2000). Tecnología educativa. Revista de Psicodidáctica, 9, 111-119.
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·         Correa, J.M., Amenabar, N. eta Ibáñez, A. (2000). Teleformación e innovación en la universidad: una experiencia en el Campus Virtual de la UPV/EHU. Comunicación y  Pedagogía,  167, 21-27.
  • Correa, J.M., Amenabar, N., Ibañez, A., Jiménez De Aberasturi, E. eta Cuevas, C. (2000). Teleformación e innovación en la universidad: una experiencia en el campus virtual de la UPV/EHU. En Centro Virtual Cervantes, La formación virtual en el nuevo milenio: On Line Educa Madrid. Conferencia internacional sobre educación, formación y nuevas tecnologías. Madril. http://cvc.cervantes.es/obref/formacion_virtual/campus_virtual/correa.htm#01
  • Correa, J.M., De las Cuevas, C., Amenabar, N., Ibáñez, A. eta  Jz de Aberasturi, E. (2000). Propuesta de evaluación de cursos de Teleformación: Proyecto BETCAV GIET. En Actas del I Congreso Internacional de Educación Digital (pp.45-47). Bilbo.

 
  • Ibañez, A., Correa Gorospe, J.M., eta Usandizaga, I. (2000). Análisis y comparación de distintas propuestas de evaluación y acreditación en contextos de teleformación. En Navarro A., De La Fuente, R. y Santamaría, R.M., La universidad en la formación del profesorado: Una formación a debate. Congreso Nacional de Educación 2000, pp. 434.4

 
  • Correa Gorospe, J.M. (1997): La enseñanza de la televisión: Una experiencia de investigación/acción cooperativa en educación de adultos. Profesorado, 1(2), 59-70.

 
  • Riaño, E. eta Correa Gorospe, J.M. (1998). La televisión: un programa de alfabetización audiovisual. Diálogos, 13, 85-90.