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b) ¡¡¡¡Si quieres responder a estas preguntas y otras muchas, entra en la sala y juega con los módulos!!!!
b) La cantidad de brazos que se ven en el espejo se cambia según la ubicación del espejo. Escribe cuántas manos ves cuando está el espejo cerrado y cuántos cuando vas abriendo.
c) Muchos objetos que tienes a tu alrededor dejan pasar la luz, como por ejemplo, el cristal transparente, el aluminio, el agua... Como puedes ver en este módulo los espejos son los mejores conductores de luz, y cuando los combinamos se pueden formar múltiples imágenes.
Compáralo con el módulo anterior y elige
la respuesta correcta:
| Se forman más imágenes que en la anterior. | |
| Puede haber la misma cantidad de imágenes. | |
| Se forman menos imágenes que en la anterior. |
¿Podrías contar cuántas veces sale
tu cuerpo reflejado en el módulo? ¡¡Intenta contarlas!!
Nota para el profesor: cuando ponemos tres espejos
en esa posición triangular e introducimos un objeto en su interior,
la imagen producida es incontable, indefinido. Por eso podemos decir que
con dos espejos planos en diferentes ángulos aparecen imágenes
múltiples y con tres, una multitud.
¡¡Haber si consigues mantener tu cuerpo en
el aire utilizando estos dos espejos!!
Agrupaos por parejas. Uno se pondrá detrás
de la lupa y el otro en el otro lado. ¿Qué le pasa al cuerpo?
Al terminar, cambiaros de sitio.
Al terminar, cambiaros de sitio.
¿Has tenido alguna vez una lupa en las manos? ¿Para
qué se utilizan?
Relaciona cada dibujo con su concepto correspondiente:
1. Una lupa
2. Lente de unas gafas
1. Una lupa
2. Lente de unas gafas
Mira atentamente al espejo que tienes delante. ¿Atraviesa
la luz el espejo? ¿Es una lupa?
Acércate y aléjate del módulo dando
pequeños pasos. ¿Qué pasa con tu imagen?
| Si te alejas la imagen se ve al revés y si te acercas también. | |
| Si te alejas la imagen se ve al revés pero si te acercas no. | |
| Si te alejas la imagen se
ve normal, pero si te acercas se ve al revés. |
Si has notado algún cambio indica dónde
está ese punto y después compáralo con el de tus
compañeros. ¿Tenéis todos el mismo sitio en común?
Las lupas o cuerpos convergentes son:
| En el centro gruesos y en las esquinas más finos. | |
| Son planos, no tienen ninguna curva. | |
| Las esquinas son más gruesas que el centro. |
¿Dónde puedes encontrar este tipo de lupas
en tu entorno?
1- Coge el muelle en la mano
2- ¿Has conseguido tocarlo?
3- ¿Cómo esta formada esa imagen?| La luz nos desvela la imagen de una foto. | |
| El muelle ya existe pero está
en otro sitio. Es la imagen formada por un espejo cóncavo y el reflejo de la luz. |
|
| Un espejo nos hace creer
que el muelle existe pero en realidad no se encuentra en ningún sitio. |
Entra en el laberinto y atraviesa el recorrido hasta encontrar
la salida.
- ¿Las imágenes que se forman en el laberinto están deformadas o no?
- ¿Cómo son estos espejos, planos o curvados?
Pulsa el botón. ¿Qué pasa con el
rayo de luz? Señálalo con una X:
Hemos visto que la luz se expande en dirección
recta. Si observamos el módulo podemos ver que la luz del láser
se tuerce. ¿Por qué sucede esto?
| La luz se refleja dentro del
agua una y otra vez cambiando la dirección del chorro de agua. |
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| La luz viaja dentro del chorro del agua porque el agua le hace fuerza y no le deja salir. | |
| La luz siempre lleva una dirección curvada dentro del agua. |
¡Juega ahora con tus manos y crea diferentes sombras,
verás que imágenes tan bonitas se pueden hacer! A continuación
te ofrecemos algunos ejemplos:
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GANSO
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COCODRILO
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TORTUGA
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OSO
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INDIO
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Las sombras que has visto en la pared, ¿de qué
color son?
Rellena la siguiente tabla:
¿Cuántos has acertado?
1. Mira al módulo desde distintos ángulos.
2- Ponte en la parte derecha del módulo ¿Qué parte de la cara de la chica ves desde esa posición?
3- Ahora ponte en la parte izquierda ¿Qué parte de la cara ves?
Sentaos por parejas; una persona en cada lado del módulo.
Poner vuestros ojos a la misma altura y jugando con las luces, tenéis
que conseguir formar una sola imagen con las dos caras.
Intentad juntaros personas de distintas características:
chica-chico, con gafas-sin gafas, pelo largo-pelo corto...
- Juega con el módulo.
- ¿Por qué vemos distintos colores en la pared?
- ¿Por qué vemos distintos colores en la pared?
| La máquina transmite
luz blanca y las láminas descomponen la luz blanca en diferentes rayos luminosos. |
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| La máquina trasmite rayos de luz de diferentes colores. | |
| La máquina transmite
luz blanca y las láminas de colores forman los colores de la pared. |
Utilizando los prismas del módulo, a ver si consigues
introducir la luz del láser en la circunferencia.
¿Qué propiedad de la luz has utilizado para
conseguirlo?
Juega con la luz de este módulo. Consigue diferentes
colores, cambia la dirección de la luz, refracción-reflexión...
A ver si consigues que la luz no pase.
* Juega con los distintos aros y crea diferentes tamaños de burbujas.
* ¿Cuántos colores distingues?
* ¿Son iguales esos colores en las burbujas pequeñas y en las grandes?
* ¿De dónde vienen estos colores?
A ver si consigues introducir todo el cuerpo dentro de
la burbuja.
Di una palabra en la entrada del tubo que encontrarás
en el módulo y observa el movimiento del punto rojo en el techo.
Después que diga lo mismo un compañero tuyo. ¿Se
forman los mismos dibujos en la luz que se refleja en el techo? ¿Por
qué?