|
|
|
|
| 32.
JARDUERA: OBJEKTUEN KOLOREA |
| Gorputz zuriek heltzen zaien argi
guztia islatzen dute, gorputz beltzek, aldiz, kolore guztiak bereganatzen
dituzte. |
|
|
Objektuen kolorea: marrazkian ikus dezakezuen bezala,
argi zuriak kolore guztiak ditu. Objektuek kolore batzuk hartzen dituzte,
eta beste batzuk isladatu materialaren arabera.
|
| |
Zein kolore ez dute hartzen ondorengo objektuek?
|
|
|
|
|
Zergatik kaktusak kolore berdea dauka?
|
| |
| |
Kaktusak izpi berdea hartzen
duelako. |
| |
Kaktusak izpi guztiak hartzen ditu,
berdea izan ezik, eta horregatik ikusten dugu kolore berdekoa. |
| |
Argiak ez du zerikusirik
kaktusaren kolorearekin. |
|
| |
| 33.
JARDUERA: ORTZADARRA |
|
|
Zer da ortzadarra? Nola sortzen da?
|
|
|
Zeintzuk dira ortzadarraren koloreak?
|
|
|
Ortzadarraz gain, non ikus ditzakegu kolore hauek?
|
| |
| 34.
JARDUERA: GOAZEN
ORTZADARRA EGITERA!!!! |
|
|
Ortzadarra egiteko behar diren materialak:
- Kristalezko edalontzi bat
- Ura
- Orri zuri bat
|
| |
Prozedura:
1. Bete urez edalontzia eta ipini eguzkiaren argitan.
2. Hartu orri zuri bat eta ipini edalontziaren ondoan.
3. Alahegindu ortzadarra ahalik eta garbien egiten
Beste era batzuk ere badaude ortzadarra sortzeko. Adibidez egun eguzkitsu
batean ura zerurantz ureztodi batekin botatzean sortu genezake.
|
| |
| 35.
JARDUERA: NEWTONEN
DISKOA |
|
|
Gogoratzen al zara kolore primarioekin? Ze berezitasun
zuten? Gogorazten al zara argi zuria nola deskonposatzen den? Egin dezagun
esperientzia bat hori frogatzeko:
|
| |
1.- Zirkunferentzia duen orria kartulina batean itsatsi.
2.- Zirkunferentziaren zati bakoitza ortzadarraren koloreekin margotu.
3.- Zirkunferentzia moztu.
4.- Zirkunferentziaren erdian zentimetro bateko zulotxo bat egin eta
moztu.
5.- Sartu arkatz bat diskoaren erditik eta ondo itsatsi zelorekin.
6.- Newtonen diskoa prest dago esperimentua egiteko!! Biratu diskoa
ahal duzun abiadura handienean, baina ahalegindu arkatza horizontalki
tokiz asko ez mugitzen.
|
| |
Zer gertatzen da? Zergatik?
|
|
Newtonen diskoa: fitxa hau irakasleak, nahi dituen froga
guztiak egiteko erabil dezake.
|
|
|
|
|
Esperientzia gehiago egin dezakezu diskoan kolore primarioak
binaka konbinatuz. Ea igartzen duzun ze kolore irtengo den: Adibidez berdea
eta gorria
|
| |
|
|
Ikusi dugunez, kolore beltza duten objektuak kolore guztiak
hartzen dituzte. Hau dela eta egun eguzkitsu batean beltzez jazten bagara
bero gehiago izaten dugu. Era berean, bero handia egiten duten tokietan
etxeak zuriz margotzen dituzte. Zergatik?
|
| |
|
|
| 36.
JARDUERA: ZER
IKUSTEN DUZU? |
|
|
- Zergatik ikusten dugu gure aurpegia ispilu batetan?
- Ispiluetako irudia eta irudi erreala berdinak al dira? Sagar bat hartzen
badugu Eskuineko eskuarekin, ispiluko irudiak non izango du sagarra?
|
| |
| 37.
JARDUERA: GOILAREAREN
ESPERIMENTUA |
|
|
Hartu zopa goilare bat eta begiratu zure aurpegiaren isladapena
alde batetik eta bestetik eta erantzun ondorengo galderei:
|
| |
- Ispiluetan bezala isladatzen la zara?
- Berdinak al dira alde batetako eta besteko isladak? Zergatik gertatzen
da hau?
|
| |
Fenomeno honi isladapena esaten zaio. Argi izpi bat gorputz
batekin topo egitean bi gauza gertatzen dira: zati bat barneratu egiten
da eta besteak errebotatu egiten du, eta errebote honi deitzen zaio isladapena.
Sortzen den gorputzaren irudia islatzen den materialaren ezaugarri
desberdinen arabera aldatu egiten da. Adibidez, zenbat eta objektu lauagoa
izan, irudia gehiago ikusiko da, adibidez ispiluak oso lauak dira, eta
harriak ordez, ez dira lauak. Bestalde, argiak objektuarekin jotzen
duen angelua ere kontuan izan behar da. Irudia berdina izango da 90
graduko angeluarekin jotzen duenean. Angelua kamutsa bada irudia luzatu
egiten da. Angelua zorrotza bi gauza gerta daitezke irudiaren eta islatzen
duen objektuaren arteko distantziaren arabera: alde batetik alderantziz
ikustea, eta bestetik borobiltzea.
|
|
|
| 38.
JARDUERA: ISPILU
MOTAK |
|
Ispilu motak:
|
| - Lauak |
|
- Kurbatuak:
|
|
|
|
Bi ispilu mota daude, ispilu batzuk lauak dira, eta beste
batzuk kurbatuak. Ispilu lauek gorputzaren irudi erreala islatzen dute.
Gogoratzen al zarete kutxaespazioan zeuden ispilu lauekin?
|
|
Ispilu kurbatuek berriz, gorputzaren irudia deformatu edo
aldatzen dute. Alde batetik ispilu kurbatu konkaboa daukagu eta beste
alde batetik ispilu kurbatu konbexua . Ispilu kurbatu konbexu hauek oso
ohikoak dira arropa dendetan. Bertan gorputzaren irudi meheagoa eta luzeagoa
islatzen dute, eta honela lirainagoak ikusten gara, arropa horiek erostera
bultzatu nahirik. Hau ongi dagoela uste al duzu? Zergatik? Eztabaidatu
klasean.
|
| |
| 39.
JARDUERA: LASTOTXO
HAUTSIA |
|
|
Hautsita al dago lastotxoa? |
| |
Materiala:
- Lastotxo bat edo erregela bat
- Ura
- Beirazko edalontzi bat
Prozedura:
1. Bete ezazu edalontzia urez erdira arte
2. Sartu lastotxoa edo erregela barruan
3. Lastotxoa zuzen al dago? Zergatik?
|
| |
| 40.
JARDUERA: EGINGO
AL DUGU KALEIDOSKOPIO BAT? |
|
|
Ba al dakizue zer den kaleidoskopio bat?
|
|
Museoan ikusi zenuten bezala, ispilu bat baino gehiago
konbinatuz izugarrizko efektu politak eratzen dira. Froga dezagun kaleidoskopio
bat eginez.
Materiala:
|
| |
- Kartulina beltza
- 25 x 10-eko hiru ispilu zati
- Itsats - xingola
- kola
- Tipula papera
- Forma eta kolore desberdinetako kristalezko aleak (hondartzetan bildu
dezakezue), edo kolore esberdinetako kanikak.
- Artaziak
|
|
Prozedura:
1. Ispilu zatiak kartoi mehe beltzean itsatsi, ispilu batetik
bestera zentimetro erdiko tartea utziz, gutxi gora behera, gero tolestu
ahal izateko.
2. Kartoi zatiaren bi aldeak elkartu, prisma bat osatuz,
eta ispiluak barruko aldean utziz.
3. Prismaren alde bat tipula paperaz estali. Gero, beste
zulotik forma eta kolore desberdinetako kristalezko aleak edo kanikak
sartu.
4. Prismaren beste aldea kartoi mehe beltzez estali eta
zulo txiki bat egin triangeluaren erdian.
5. Kaleidoskopioa argi iturri batetarantz zuzendu, eta
zulotik begiratu, prismari bueltak ematen dizkiogun bitartean.
6. Kontu izan prisma mugitzerakoan, barruko ispiluak puskatu
ez daitezen barruko beirazko zatiekin.
|
|
|
Ze desberdintasun dago ispilu eta lupa baten artean?
Zein da bakoitzaren erabilera eguneroko bizitzan?
|
| |
| 41.
JARDUERA: ALICE
ISPILUAN BARRENA |
|
|
Irakurri ondoren agertzen den testu zatia, ispiluaren
aurrean.
|
| "Alice ispiluan barrena eta
Alicek han aurkitu zuena". Lewis Carroll. Pamiela.1990. |
|

|
|
|
Zergatik anbulantziek alderantziz idatzita eramaten dute
izena?
|
| |
LENTEAK
ETA LUPAK GURE EGUNEROKO BIZITZAN
|
| 42.
JARDUERA: UR TANTA
BATEKIN LUPA BAT EGIN |
|
|
Ur tanta batekin lupa bat egin al daikete?
|
|
Materiala:
|
| |
- Ur botila baten tapoia
- Iltze bat
- Egunkari bat
- Ura
|
| Prozedura:
1. Iltzearekin tapoia zulatu.
2. Tapoiko zulora ur tanta bat bota, eta egunkari orriaren
gainean jarri.
3. Begiratu egunkariko testuari.
4. Nola ikusten dituzu hizkiak? Zergatik?
|
| |
|
|
| 43.
JARDUERA: UR TANTA
BATEKIN LUPA BAT EGIN |
|
|
Begiratu itzal hauei. Okerrik ikusten al duzu?
|
|
|
| |
| 44.
JARDUERA: ANTZERKI
TXINOA |
|
|
Izara baten atzean antzerki bat errepresentatu hitzak
erabili gabe, soilik mugimenduak. Akzioak errepresentatu, bakarka, binaka,
irudiak egin. Nahi duzuen materiala erabili.
|
|
Materiala:
- Izara bat
- Proiektorea edo linterna.
|
| |
| 45.
JARDUERA: ITZALEN
TAMAINA |
|
|
Ahalik eta itzalik handiena eta txikiena boligrafo batekin
egin. Itzala noiz ikusten da garbiago?
|
|
Materiala:
- Proiektorea edo linterna
- Izara bat
- Boligrafo edo arkatz bat
Objektuen itzalak aldatu egiten dira. Hauetako zein bi
gauzen arabera aldatzen dira?
|
| |
| |
Urruti - gertu |
| |
Materiala: gardentasuna |
| |
Pisua |
|
|
|
Konparatu egun eguzkitsu batetako itzalak eta egun hodeitsu
batetakoak.
|
|
|
Kartulinari forma desberdinak eman eta txinatar itzalak
egin, itzalei buruz ikasi duzun guztia kontuan hartuz.
|
| |
|
|
| 46.
JARDUERA: BEGIEN
OSASUNA |
|
|
Begiei esker, inguruan ditugun gauzen forma, tamaina eta
kolorea ikus ditzakegu. Idatzi zure begiak zaintzeko jarraitu beharreko
3 aholku.
|
| |
| 47.
JARDUERA: ZEIN
DA KOLORERIK POLITENA? |
|
|
Zein da kolorerik politena? Denok bat al zatozte?
|
| Hitz egin honi buruz, esan zergatik
gustatzen zaizun, zer gogorarazten dizun... eta besteenak entzun eta konparatu. |
| |
| 48.
JARDUERA: KOLOREAK
EA SENTIMENDUAK |
|
|
Koloreen esanahia.
|
|
Ba al dute zerikusirik koloreek eta sentimenduek? Mundu
guztian berdin ematen al da?
Triste zaudenean ze kolore jazten duzu?
Eta pozik zaudenean?
Zein da amodioaren kolorea?
Beste koloreak zer sentipenekin erlazionatzen dituzu?
|
|
|