El concepto de movilidad está íntimamente relacionado con la calidad académica además de con muchos de los de gestión de un título interuniversitario.

En las titulaciones interuniversitarias las opciones de movilidad deben reflejarse en la estructura del propio master, mostrando las diferentes opciones de movilidad para cada tipo de perfil de acceso, y debe ser coherente con la formación requerida.

En cuanto a la estructura en movilidad, no debe existir repetición de materias para los estudiantes por motivos de movilidad.

A pesar de que la movilidad se fomenta especialmente en los programas europeos, no siempre es cierto que los programas que incorporan movilidad son mejores que los que no lo hacen. La movilidad es un elemento estratégico de la titulación interuniversitaria que debe considerarse desde el mismo momento del diseño de la titulación, de forma que se valoren las diferentes alternativas y se pueda justificar la fórmula elegida ante las otras posibles.

Muchos títulos interuniversitarios no exigen movilidad obligatoria a los estudiantes, y la cooperación se basa en la utilización de sistemas de enseñanza a distancia, o por la movilidad del profesorado. En programas europeos como Erasmus Mundus la movilidad entre al menos dos países de la UE es obligatoria por el elemento estratégico que la movilidad supone para los objetivos generales de la UE.

Algunos títulos interuniversitarios fomentan la movilidad del profesorado en vez de la de los estudiantes, de forma que los estudiantes no tiene que viajar entre las universidades obligatoriamente y obtienen muchas de las ventajas académicas de la movilidad.

Estratégicamente, y cara a la calidad académica, los aspectos que deben considerar al elegir o evaluar el componente de movilidad estudiantil incluyen objetivos académicos, su validez desde una perspectiva profesional, y la eficiencia en implementarla en el marco del consorcio. A su vez, estos aspectos son lo que deben referenciarse a la hora de justificar la opción elegida.